编号：21766 性别：男 学校：南华大学 ,会计

地址：湖南省地质中学旁

高考数学143分，文综259分。一直专注于高考数学补差教学，拥有自己完整的知识体系，能让基础差的学生短期一个月提高30分以上，可签订协议保证提分（文科生优先考虑）。主要擅长高考数学补差，针对数学成绩在90分以下，能在一个月30次课内提高30分以上。

编号：21764 性别：男 学校：中南大学,应用化学

地址：岳麓区中南大学升华公寓

我是一个诚实稳重的人，没有绝对的把握不轻易下结论。 我也很喜欢运动和看书，运动能够让我除去一天的疲劳和放松身心，我喜欢打羽毛球。 阅读能够让我了解更多的知识，开阔自己的视野，在教课的过程中才能够给学生说一些有趣的话题。 我是贵州考生，教材均为人教版，试卷为全国卷2，高考数学考了130多，理综250多，英语120多，虽然在湖南省看起来不是很多，但是在贵州这也是很高的分数了，而且我有着刻苦学习的精神，正是这种精神影响着我，我也会给学生树立起一个良好的榜样，但这并不是距离感。

编号：21758 性别：男 学校：湖南大学,机械

地址：湖南大学天马学生公寓

高中时做过班委，做事认证负责，很有责任心，对辅导对象很有耐心，整个假期可以全身心地投入家教工作中来。个人比较喜欢教授物理，尤其擅长教初中物理。曾教过初中学生，辅导过高一学生，改变了学生的学习态度，增强了学生的学习积极性。

编号：21757 性别：女 学校：湖南师范大学,生物

地址：左家垅

高考分数556，高出一本线76分。我是个性格开朗，做事非常认真负责，我还是个重视乐趣的人，尤其擅长英语，热爱英语歌曲，经常看美剧，英语口语不错。我不喜欢学生搞痛苦学习，我会尽量制造快乐的学习氛围，希望帮助自己辅导的学生改掉惰性，养成良好的学习习惯。对于一些难以记忆的公式单词，我会想办法帮助学生记忆。高考英语140分。

编号：21756 性别：男 学校：中南大学,能源与动力工程硕士

地址：中南大学校本部

本人具有独特的学习方法，高考高出一本线60分。去年通过自学参加上海交通大学硕士入学考试，取得409的高分，其中考研数学126。现已被入取为上海交通大学学硕。本人有自信，有能力带好每一个学生。

编号：21755 性别：男 学校：中南大学,采矿工程硕士

地址：高桥大市场南

长沙人,中南大学本科已毕业保送本校研究生。高中就读于长郡中学，高中时代理科成绩较优秀，尤其擅长物理和数学。在长郡读了三年书，对湖南高考较为熟悉，基本了解名校的教学方法和思路，知道名校的教学优势在哪，可向学生传授名校学生的学习经验。

编号：21754 性别：男 学校：中南大学铁道学院,通信工程

地址：韶山南路铁道学院

本人擅长初中数理化，高中数学和物理，高考分数高出当年一本线110分，数学成绩136,。因长期家教，已积累了宝贵的经验，能针对不同的学生有不同的教学方法，并且自己在教学中已经形成了自己一套完整的教学方法，因材施教，能人孩子很轻松的接受。

编号：21753 性别：男 学校：长沙理工大学,土木工程硕士

地址：长沙理工大学云塘校区

本人自大学以来长期带有家教，在机构工作过一段时间，接触过各种各样的学生，尤其对基础较薄弱好学的学生教学方法独到效果较好。擅长带高中文科数学和初中数学，物理化学。有自己明显的教学风格，对孩子非常负责，坚持做到上一节课，收获一节课的原则，不浪费孩子的时间也不浪费自己的时间。让孩子从学习中获得成就感，逐渐喜欢学习。

编号：21752 性别：女 学校：长沙理工大学,土木工程硕士

地址：长沙理工大学云塘校区

本人性格开朗，沟通能力强，从大一开始做家教，有着丰富的家教经验。喜欢做家教，带出来的学生成绩进步自己也有一种成就感。擅长数学，对初高中的数学教材非常熟悉。认真负责，在每一次上课前都会备课，有耐心，只要想学，无论基础有多差我都可以帮你提高成绩。

编号：21751 性别：男 学校：中南林业科技大学,会计

地址：中南林业科技大学韶山南路498号

高考超一本线30分，虽然在林科大，但家教经验丰富，相信比985高校学生做得不会差。生物，数学竞赛都拿过湘潭市一等奖，物理拿过湘潭市二等奖。

编号：21750 性别：女 学校：湖南大学,金融学

地址：湖南大学北校区学生公寓

我是一个性格开朗的女孩子，喜欢笑，喜欢滑旱冰，比较擅长理科和英语，初中数学成绩很多满分，拿过化学竞赛二等奖。上大学以后，一直在做家教，教学经验丰富，会针对不同学生的学习情况制定一套适合他的学习计划。对每一次家教，对每一个带过的学生，都尽我所能，认真对待。

编号：21749 性别：女 学校：湖南大学,化学硕士

地址：长沙市岳麓区湖南大学南校区

本人性格开朗，喜欢读书，跑步。擅长理科，有丰富的教学经验，拥有高级教师资格证。上课幽默，尤其是化学，对于化学教学，能调动学生的积极性，能够做到发散思维，举一反三，帮学生梳理知识点，查漏补缺，培养学生的自信心，帮助学生提高成绩。