编号：22248 性别：女 学校：湖南师范大学,生命科学

地址：学堂坡

擅长数学和生物，高考超出一本线50分，数学127分，中考是提前录取，数学中考148

编号：22199 性别：女 学校：湖南科技大学,软件工程

地址：市政府附近

1.授课有耐心，讲题会举一反三 2.针对不同基础的同学有不同的方法，基础较好的以讲解习题为主，侧重解题方法和解题思路的讲解；基础较弱的先讲解知识点、再讲解对应的习题，模式大致是这次课讲上次课复习知识点对应的习题，然后再讲解新的知识点、布置对应的作业，以便下次讲解。 长期做家教兼职，对各科知识点均比较熟悉，高中化学成绩稳定在85分（100分满分）以上，生物后期稳定在80(总分90)分，数学稳定在120分（总分150）

编号：22114 性别：女 学校：湖南师范大学,免疫学硕士

地址：岳麓区西湖街道桐梓坡里371号

有耐心，有学习方法，会沟通。擅长小学初中数学，初中数理化，初高中生物

编号：22090 性别：男 学校：湖南大学,能源与动力工程

地址：湖南大学天马学生公寓

本人尤其擅长初高中化学，生物。数学及物理也较好，曾经获得过县化学竞赛二等奖，高考语文124，数学128，英语127，超出一本线117分。性格沉稳，做事严谨细心，认真负责有耐心。

编号：22084 性别：女 学校：湖南师范大学,化学

地址：江边一舍

高考超出一本线71分，理综237分，较偏向理科。 每个人都有自己所擅长和不擅长的但是不擅长也不一定代表着是学不好，很多时候是心里上的畏惧导致逃避，兴趣与坚持才是我们前行的路

编号：22082 性别：女 学校：中南大学,临床医学

地址：中南大学升华学生公寓

理科较好，高考超出一本线163分，数学141分，理综252分

编号：22075 性别：女 学校：湖南大学,计算机科学与技术

地址：湖南大学天马学生公寓

我高考全县第三名601分，数学134理综257，擅长理科数学物理化学生物，曾多次获全县第一奖，物理奥林匹克竞赛三等奖，数学全国竞赛二等奖，有自己的学习经验，学习方法，可以帮学生更好的整理总结知识点。在当地做家教反响不错。

编号：22064 性别：女 学校：湖南大学,给排水科学与工程

地址：湖南大学德智公寓五栋

我是一个性格活波开朗，自信乐观的女孩，我相信我有能力去做好一个教员，通过自己的方式，将知识教授给别人，我希望能够得到家长的信任和学生们的支持。

编号：22004 性别：男 学校：湖南大学,经济学

地址：湖南大学北校区

本人男，湖大经济学大二学生，幽默风趣，爱好广泛，积极向上。高中曾获湖南省高中数学竞赛一等奖，理科基础扎实。高考生物满分。曾获同济大学、华南理工大学自主招生加分。以前带过师大附中梅溪湖中学理科实验班高一某男生数学加理综一年，该生成绩全年级上升近200名。

编号：21972 性别：男 学校：湖南大学,机械自动化

地址：湖南省长沙市岳麓区湖南大学天马学生公寓

1、本人性格温和，乐于助人，有责任心，有爱心，富有创造力，学习速度快，有耐心，对事比较认真，可以很幽默与善辩等。 擅长总结知识点和方法技巧，尽量做到系统化。 2、来自全国百强中学衡阳市八中，985高校湖南大学，曾在高中获得多项奖项，如湖南省信息联赛三等奖等。 3、大学有口语学习经历一年，有几个月的带英语晨读经历，2015年寒假任2014年影响中国十大品牌之一的外语机构浸泡村国际英语 寒假班助教，大二英语课代表。 4、高中成绩： 化学校单科第一，历史校单科二等奖（99分），生物、地理多次全班第一等。 大学获得过“2014年‘外研社杯’全国英语写作大赛初赛二等奖”、湖南大学单项奖学金、法士特齿轮三等奖学金， 英语四级524。

编号：21924 性别：男 学校：湖南大学,车辆工程

地址：湖南大学天马学生公寓

中考理科综合（物理+化学）140分（满分150），高考理科综合（理化生）276分（满分300）。高考分数598分，超出2014年贵州高考一本线114分。于2014年9月录取到国家985，,211高校湖南大学机械与运载工程学院车辆工程学习。性格幽默，谈吐大方。有耐心，有责任心。擅长物理化学生物教学，有思路有想法，能够针对具体的情况制作相应的教学计划。

编号：21900 性别：男 学校：中南大学,能源与动力工程

地址：中南大学升华公寓

1、高考理综260。自选模块满分，最后总分670分，超重点线65分，超过哈工大的录取线，超过浙大的定向招生分数线。 2、中南大学校级优秀学生、能源院院优秀学生会干事、学年二等奖学金。 3、在多次家教过程中，我找到了一些较好的方法：我首先是帮助学生建立起学科知识的网络，使其对于一门学科有自己的思维模式。再根据学生的情况制定一个教学计划，比如该加强学生的哪些方面，每节课讲什么，怎么讲等等，使每节辅导课都能对学生产生最好的效果，扶强补弱。提前准备好教案和习题，课上以习题的讲解为主，从而提高课堂效率。