看到孩子们为考试结果而担心受怕着实让人心疼，特别是考试前你和他们的谈话说：考得好会有礼物等，诸如此类其实更增加了他们的压力。

　　面对孩子成绩差，作为一个家长确实很伤透脑筋了，但你的孩子可能会更难接受考试失败和一份糟糕的成绩单。这些都会使你的孩子默默地承受无助和难过，最遗憾的是你根本不理解他们的感受。

　　我们首先来分析一下孩子的分数和试卷

　　1.注意冷静。

　　不要一看到孩子考了低分，不问青红皂白，就把孩子臭骂一顿，更不能皮鞭相加，吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看。

　　2.注意听孩子辩解。

　　有时“低分”不低。比如全班数学平均成绩是40分，而孩子考了60分，可能是班上的“尖子”。此外，孩子考低分还可能有其它某种生理原因，如考试时头晕、肚疼等等。

　　3.要与孩子以前的考试成绩做比较。

　　看孩子是进步了还是退步了，如果孩子以前数学是30-40分，这次考50分就是一个不小的进步，进步就要表扬，不要一看到不及格就责骂。

　　4.看孩子是单项差还是全差。

　　要看孩子其它科目的考分，不要只看一门课程考试差，就说孩子差，要把单项差与全差区别开来。如果孩子因一门差而感到自卑、气馁，家长还要在鼓励的同时，用其它科目的好成绩来调整孩子的情绪。

　　5.看孩子是明差还是暗差。

       孩子的素质不可能在某一次或某几次考分上反映出来，如有的孩子的考试成绩是靠死记硬背得来的，机械答题，这是明好暗差；而有的孩子反应灵活，答题具有创造性，有时虽然考分不高，却是明差暗好。

　　6.看考试的内容。

　　如果是单元测验或单项测验考了低分，有可能是孩子对某一部分或某一项内容没有很好把握，要提醒孩子注意；如果是期终考试或综合练习考分低，就要引起重视，寻找原因。

　　7.看孩子是特差还是稍差。

　　对于稍差一点的，家长不要夸大其辞，以免伤害孩子的自尊心，削弱孩子的积极性。对于特差的孩子，家长要与老师共同商量对策。

　　8.家长心态引导

　　孩子的成绩起伏是非常正常的现象，反倒是成绩一直突出才是非常反常的现象，如果家长要求孩子一直名列前茅，就严重违背了孩子成长的规律。父母应该正确、平和地看待孩子的成绩起伏。

　　考试的四大意义是：考试是最好的查漏补缺，考试是最好的复习总结，考试是对一个阶段学习状态的最好反馈，考试是对心理品质的一次最好磨炼。但是现在家长都不看重考试的这四大意义，只看重分数，分高了就一好遮百丑，分低了就一无是处，这种度都是严重偏离考试本质的。

　　所谓”考砸了”是说隐藏的问题暴露出来了，这给了孩子一个非常好的进步机会。家长不要因为孩子没考好就愁眉苦脸，给孩子培养一种"输不起"的心态，而应该跟孩子一起面对，正确地引导孩子反思总结，"考砸了"只是个现象，更重要的是说明孩子这个阶段的学习出了问题，找到了问题，也就有了解决的方法。所以在孩子的学习和成长中，类似"考砸了"这样的失败是非常有意义的。

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