长沙请家教的家长为自己的孩子请家教，通常是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差，感觉他比较吃力。比如，孩子的某一门功课上与大部分学生相比出现了差距，或者是与孩子的其他科目相比明显处于劣势，或是孩子平常看起来蛮不错，一到考试就不理想，应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。那么，什么样的学生适合请家教呢？家长对此问题应该有所了解。长沙家教网www.csujj.com来为您揭秘。
　　根据我们读书与做教育来多年的经验，发觉把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差等生，是不准确的。有些学生是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的大学生家教老师及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下功夫去学，很自觉，这样的学生请家教，是大有作用的，效果也是最理想的。
　　学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学，则就是为什么同是一个老师教出来的学生，甚至是一视同仁，成绩也分三六九等。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。而家长则应正视差距，承认差距确实存在，并观察自己的孩子，根据其自身的长处、弱点，帮助其学会利用课下的时间，消化和吸收所学的知识。凡属上述情况的学生，家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，时间宽裕并对第二天的教学内容做一个预习，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。

当然，在实际中，我们发现也有不少家长是对孩子的要求太高，会因某一次成绩的降低，来否定孩子这一科以前获得的成绩。然后一厢情愿的给孩子请家教，让孩子心生不满，从而不愿配合我们的家教老师，这种孩子请家教的效果想必是没那么明显的。同时，教一个成绩本很优秀的学生，对我们的大学生家教老师来说，也是一种挑战，需要花费更多的时间与精力来备课，绝大多数老师是没有能力胜任的。对有某些特殊爱好与兴趣的学生，如钢琴、舞蹈、书法、美术、口语等，兴趣是最好的老师，家长应鼓励并支持此类学生请家教，有一个较为专业的大学生家教老师来引导，进步是显而易见的。而且孩子在兴趣做导向，老师做指导，在提高自己的能力同时学起来也会相当开心，达到事半功倍的效果。
　　综上所述，家长在为孩子请家教时，长沙家教网www.csujj.com建议：应了解其在课堂上的学习情况，才能做到有的放矢，提高效率。差等生可以补差，达到中等；中等生可以培优，达到优等生；优等生可以保持。假以时日，在孩子的配合并努力下，在大学生家教老师的引导与监督下，成绩会有一个质的提高，从而达到家长的预期。但是长沙家教君金老师还是得强调：学习是一个渐进的过程，欲速则不达，心急吃不了热豆腐。家教不是给孩子吃灵丹妙药，大学生家教老师也不是“活神仙”，更多的是孩子的配合、努力，然后来让时间、成绩去证明。

作者：长沙家教网www.csujj.com站长金老师